2019-2025年中國高等網絡教育市場運營狀況及投資戰略研究報告高等網絡教育 高等網絡教育市場分析2019-2025年中國高等網絡教育市場運營狀況及投資戰略研究報告,首先介紹了高等網絡教育行業市場發展環境、高等網絡教育整體運行態勢等,接著分析了高等網絡教育行業市場運行的現狀,然后介紹了高等網絡教育市場競爭格局。

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柔佛DT足球俱乐部:2019-2025年中國高等網絡教育市場運營狀況及投資戰略研究報告

字體大?。?a href="javascript:void(0);" onClick="setsize(16, this);">大 2019-05-30   庆南fcvs柔佛dt 庆南fcvs柔佛dt
Tag:高等網絡教育  
    我國高等網絡教育的市場規模一直保持穩步的增長態勢,這主要受我國高等教育的普及以及對高等教 育的剛性需求推動。2014年,預計我國高等網絡教 育的市場規模為485億元。
2008- 2018年我國高等網絡教育市場規模及預測 (單位:億元)
 
數據來源:公開資料整理
    中國產業研究報告網發布的《2019-2025年中國高等網絡教育市場運營狀況及投資戰略研究報告》共三章。首先介紹了高等網絡教育行業市場發展環境、高等網絡教育整體運行態勢等,接著分析了高等網絡教育行業市場運行的現狀,然后介紹了高等網絡教育市場競爭格局。隨后,報告對高等網絡教育做了重點企業經營狀況分析,最后分析了高等網絡教育行業發展趨勢與投資預測。您若想對高等網絡教育產業有個系統的了解或者想投資高等網絡教育行業,本報告是您不可或缺的重要工具。
    本研究報告數據主要采用國家統計數據,海關總署,問卷調查數據,商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局,部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據,企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等,價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
 
報告目錄:
.1章:中國網絡教育行業發展背景分析
1.1 網絡教育的界定
1.1.1 網絡教育的定義與分類
(1)網絡教育的定義
(2)網絡教育的分類
1.1.2 網絡教育與其他教育形式比較
(1)網絡教育與遠程教育的比較
(2)網絡教育與成人教育、自考的比較
1.1.3 網絡教育的特色與優勢
(1)網絡教育的特色
(2)網絡教育的優勢
1.2 網絡教育行業屬性分析
1.2.1 網絡教育行業所處的生命周期
1.2.2 網絡教育行業對經濟周期的反應
1.3 報告研究單位與研究方法
1.3.1 研究單位介紹
1.3.2 研究方法概述
 
2章:高等網絡教育發展現狀及前景預測
2.1 發達國家高等網絡教育發展比較分析
2.1.1 發達國家高等網絡教育發展概況
(1)美國高等網絡教育
(2)英國高等網絡教育
2.1.2 中國與美、英高等網絡教育比較分析
2.1.3 發達國家高等網絡教育對我國的啟示
2.2 中國高等網絡教育發展現狀及趨勢
2.2.1 高等網絡教育發展環境分析
(1)高等網絡教育政策環境
(2)高等教育行業發展規模
2.2.2 高等網絡教育發展現狀
(1)高等網絡教育的定位
(2)高等網絡教育的開展狀況
(3)高等網絡教育理論與實踐的差異
2.2.3 高等網絡教育存在的問題及對策
(1)高等網絡教育的制約因素
(2)高等網絡教育存在的問題
(3)高等網絡教育發展的對策
2.2.4 高等網絡教育發展前景預測
2.3 中國高等網絡教育子行業發展分析
2.3.1 普通高等院校網絡教育發展狀況分析
(1)美國普通高校的網絡教育及啟示
(2)發展普通高校網絡教育的必要性
(3)普通高等院校網絡教育實施現狀
2.3.2 高等職業院校網絡教育發展狀況分析
(1)網絡教學在高等職業教育中的應用
(2)高等職業院校網絡教育發展必要性
(3)高等職業院校網絡教育的環境模式
(4)高等職業院校網絡化教育建設原則
(5)高等職業院校網絡教育的教學組織
 
3章:高等網絡教育主要高校分析(ZY LII)
3.1 開展網絡教育的高校總體發展情況
3.2 中國主要開展高等網絡教育的高校分析
3.2.1 東北財經大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.2 北京大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.3 中央廣播電視大學
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.4 西南財經大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.5 華東師大網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.6 武漢大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.7 大連理工大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.8 中國科學技術大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.9 鄭州大學遠程教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷
3.2.10上海外國語大學網絡教育學院
(1)網絡教育學院簡介
(2)網絡教育教學模式
(3)網絡教育招生層次及專業
(4)網絡教育學制與學歷(ZY LII)
 
部分圖表目錄:
圖表1:中國網絡教育行業發展階段
圖表2:2009-2018年中國網絡教育行業與GDP對比圖(單位:%)
圖表3:2011-2018年美國網絡教育學生人數占比情況(單位:%)
圖表4:2011-2018年美國被調查院校將網絡教育納入其長期發展戰略規劃占比情況(單位:%)
圖表5:2011-2018年我國高等教育行業學校(機構)數統計(單位:所)
圖表6:2011-2018年高等教育學生數情況(單位:萬人)
圖表7:2018年可以開展網絡高等學歷教育招生的試點高校名單
圖表8:普通高校網絡教育學歷培養層次(單位:所)
圖表9:常見學制、學習年限和畢業證書形式
更多圖表見正文……

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